KEPIMPINAN STRATEGIK ICT

INTERLOK

Novel INTERLOK karya SN Abdullah Hussain diterbitkan oleh Dewan Bahasa dan Pustaka pada 1971. Novel ini telah memenangi hadiah sagu hati, Peraduan Novel Sepuluh Tahun Merdeka. Sungguh ajaib, selepas 40 tahun novel ini menjadi konterversi. Jika novel ini diulang cetak, saya percaya novel ini menjadi antara yang terlaris. Mungkin ini menjadi rezeki kepada SN Abdullah Hussain.

Saya percaya dan yakin, orang yang tidak senang dengan novel ini tidak pernah membacanya. Oleh itu BACA, BACA dan BACA. Di sini saya ingin mencatatkan watak Maniam yang digambarkan dalam novel ini.

MANIAM belayar ke Pulau Pinang dari pelabuhan Nagapatam bersama-sama dengan penumpang-penumpang berbangsa Tamil. Maniam hidup susah di kampung asalnya Trichor, Kerala di Pantai Barat Selatan. Kesusahan ini menyebabkan Maniam meninggalkan isterinya, Ambika. Sampai di Pulau Pinang, Maniam bekerja sebagai kuli di pelabuhan. Hasil usaha Maniam, dia dapat mengirimkan wang kepada isterinya melalui Pillay, seorang yang kaya di daerahnya.

Maniam kemudiannya bertemu dengan Raman, orang kampungnya yang baru tiba dari India. Rahman memberitahu Maniam yang isterinya menjadi gundik Pillay. Pillay menipu Ambika kononnya Maniam tidak pernah mengirimkan wang kepadanya.

Kerana patah hati, Maniam meninggalkan Pulau Pinang dan bekerja di kebun kelapa milik orang putih di Changkat Lima. Tandil kebun kelapa tersebut, Perumal amat menyenangi Maniam. Akhirnya Perumal melamar Maniam untuk anaknya Malini yang kematian tunang. Maniam merahsiakan latar belakang dirinya. Rumah tangga mereka bahagia.

Rumah tangga mereka bergolak setelah tibanya Suppiah ke ladang itu. Suppiah memfitnah Maniam, kononnya Maniam telah meninggalkan isterinya. Maniam dipulau oleh seluruh penghuni ladang kelapa itu. Hanya Malini yang masih setia.

Maniam cedera ditembak oleh orang putih, pengurus ladang semasa Maniam mengamuk mengejar Supiah. Setelah sembuh dia diusir. Dalam perjalanan meninggalkan ladang, Maniam telah dipukul oleh orang yang tidak dikenali. Seorang Melayu, Musa telah menyelamatkan Maniam. Maniam bekerja di Changkat Janggus. Dengan pertolongan Maniam, Musa telah diterima bekerja di ladang itu. Musa merupakan orang Melayu pertama bekerja di ladang tersebut. Musa meninggalkan ladang itu untuk mengahwini Milah.

Sepeninggalan Maniam, Malini melahirkan anak lelaki, Ramakrishnan.

Supiah menjadi penolong tandil dan semakin berpengaruh. Satu hari dengan tipu helahnya, Perumal diminta menjemput seorang guru untuk mengajar di ladang tersebut. Sepeninggalan Perumal, Suppiah menodai Malini. Ketibaan Raman untuk mengajar di ladang itu telah menjelaskan kejadian yang sebenar kepada Perumal. Perumal menyesali segala-galanya. Malini pula mengandungkan anak Supiah. Supiah enggan bertanggungjawab. Akibat menanggung malu, Malini membunuh diri.

TIADA SEBAB MENGAPA NOVEL INI MENJADI KEMARAHAN. OLEH ITU BACA, BACA, BACA. JANGAN AMBIL TINDAKAN YANG MELULU, MALU DIRI SENDIRI.

Selain daripada watak Maniam, terdapt juga watak yang terdiri daripada orang-oran Melayu dan Cina. Mereka hidup dengan bersatu padu dan tolong menolong. Watak Cina dalam novel ini terdiri daripada keluarga Ching Huat, keluarga Kim Lock, Ghim Thong, Kim Sui dll. Keluarga Cina juga terdiri dari latar keluarga susah yang datang merantau ke Singapura dan seterusnya ke Semenanjug Malaysia.

Selain daripada watak Musa yang berjaya menolong Maniam, watak Melayu yang lain ialah Lazim, guru dari MPSI yang berkawan rapat dengan Yew Seng.

KES MURTAD

1. Sila baca kisah Natrah.
2. Aisyah Bukhari: Dua dekad telah berlalu, misteri kehilangannya tidak terjawab.
3. Hartina telah bertukar menjadi Nivashiny.
4. Nurfazilah: tinggal bersama dengan keluarga angkat India. Sehingga kini, Nurfazilah masih hilang.
5. Siti bertukar menjada Usaha: Siti Salma (Keluarga India Muslim). Pernah menjadi guru di SJK (T). dengan rasminya telah menukar agama daripada Islam kepada Hidu. Tukar nama dari Siti Salma kepada Usaha melalui Jabatan Pendaftaran Negara.
6. Kes Lina Joy .... ramai dah tahu.

PhotoFunia

Mari belajar 'PhotoFunia'

Untuk mencuba sila layari:

http://www.photofunia.com

SEKOLAH SEBAGAI 'MINI NEGARA'

Dalam usaha membentuk warganegara yang dihasratkan, murid-murid sekarang perlu diberi peluang untuk memainkan peranan sebagai warganegara semasa di sekolah. Sekolah boleh dijadikan 'negara' untuk murid-murid memainkan peranan sebagai warganegara yang baik. Sebagai warganegara, individu perlulah mematuhi peraturan dan undang-undang serta dapat menyumbangkan bakti dan taat setia kepada negara.

Sekolah bertanggungjawab melahirkan warganegara untuk masa hadapan. Untuk itu sekolah perlu memainkan peranan sebagai sebuah 'negara'. Sistem dan jentera pentadbiran sekolah adalah mirip kepada pentadbiran sesebuah negara. Pentadbiran sekolah perlu efektif dan berkesan. Semua kementerian yang ada dalam sistem pentadbiran negara perlu ada dalam pentadbiran sekolah.

Sekolah perlu diurus dan ditadbir sebagaimana mentadbir sebuah negara, yang membezakannya adalah pentadbiran sekolah wujud dalam skala yang kecil dan 'warganegara' sekolah berusia muda.

Ciri-ciri sebuah negara yang boleh menjadikan sekolah sebagai sebuah 'negara'

1. Mempunyai wilayah dan batas sempadan.
2. Mempunyai 'warganegara' yang taat setia kepada 'negara'.
3. Mempunyai bendera dan jata sebagai lambang kedaulatan.
4. Mempunyai 'lagu kebangsaan yang perlu dihormati.
5. Mempunyai peraturan dan undang-undang yang perlu dipatuhi.
6. Mempunyai jentera pengerak.
7. Mempunyai sistem kawalan keselamatan dan penguatkuasaan.
8. Mempunyai pemimpin dan rakyat.
9. Mempunyai struktur organisasi pentradiran.
10. Mempunyai masyarakat yang berbudaya.

ADAT BERGURU

1. Apabila bertemu guru dahulukan dengan ucapan salam.
2. Tidak banyak bercakap di hadapan guru.
3. Tidak bercakap kecuali dengan keizinan guru.
4. Bertanya apabila diizinkan oleh guru.
5. Elakkan dari membantah pendapat guru kecuali dibenarkan.
6. Elakkan memberi sebarang petanda dia (pelajar) lebih tahu dari guru kerana ia kurang sopan dan kurang berkat.
7. Jangan berbisik-bisik dengan kawan semasa guru mengajar.
8. Jangan berbisik-bisik ke kiri dan ke kanan dengan tiada sebab yang dizinkan guru.
9. Elakkan diri dari banyak bertanya.
10. Berdiri apabila guru masuk kelas atau guru datang menghampiri.
11. Jangan ada sifat buruk sangka kepada guru.

Imam Al-Ghazali, Ihya Ulumuddin.